3 classifications of leading senatoriables

1. 2nd termers (Bong, Jinggoy, Miriam, Pia, JPE, Lapid)
   
2. comebacking ex-senators (Drilon, Sotto, Recto, Osmena)
   
3. children of prominent political figures (Marcos, Remulla, Guingona, Pimentel, Biazon, De Venecia)
   
   Missing: reform candidates
   

Practicum 2010

• San Jose del Monte, Bulacan (Torres, Jalina, Santuele)
  Adviser: Prof. Arcilla
  
  
• Binangonan, Rizal (Abris, Cortey, Gomez)
  Adviser: Prof. Arcilla
  
  
• Montalban, Rizal (Cesar, Caraan, Roa)
  Adviser: Prof. Arcilla
  
  
• Naic, Cavite* (Mendoza, Mabansag, Manarang)
  Adviser: Dr. Villegas
  
  
• Naic, Cavite** (Galang, Soliza, Conferido)
  Adviser: Dr. Villegas
  
  
• Langkaan, Cavite (Bucog, Cruz, Villaceran)
  Adviser: Dr. Villegas
  
  
• Cavite-Batangas (Cortes, Tayag)
  Adviser: Dr. Villegas
  
  
• Victoria, Laguna (Tenorio, Alfonso, Cabiao)
  Adviser: Dr. Villegas
  
  
• Tarlac (Caspe, Burgos, Baldres)
  Adviser: Prof. Arcilla
  
  
  _________________
  *peasant community
  *fishing village
  

Mga uri ng kaalaman/imbensyon

1. Lumang kaalaman na sa simula't sapul ay wala talagang gamit.
2. Lumang kaalaman na walang nang silbi sa kasalukuyan.
3. Lumang kaalaman na may bagong aplikasyon.
4. Lumang kaalaman na may bagong mukha/pakete, at may katuturan.
5. Lumang kaalaman na meron ngang bagong mukha/pakete pero walang kwenta.
6. Lumang kaalaman na maaaring itambal sa bago para pakinabangan
7. Bagong kaalaman pero walang halaga.
8. Bagong kaalaman na angkop sa kasalukuyang sitwasyon.

In a way, I am my student's student.

Pagpupugay sa mga mag-aaral kong nagtapos ngayong taon.
Oo nga't ako'y guro (na inaasahang magbahagi ng kaalaman sa inyo), hindi rin maitatanggi ang edukasyong naibahagi ninyo sa akin pabalik, at sa mga kapwa n'yo mag-aaral. Maraming salamat.

Haiku sa Faura Online

Bisitahin ang CREATIVES section ng
http://cas.upm.edu.ph/faura/

Dapat lamanin ng CV

• career objectives
  
• highlights of qualification (optional)
  
• education (include the pertinent awards/honors received)
  
• work experience (include the OJT/practicum)
  
• research and publication (thesis, articles, etc.)
  
• conferences/seminars attended or organized
• organizational affiliation
  
• personal information (include your eligibility and skills)
  
• character reference (optional)
  

Vegetable garden

Halos kalahati lamang ng sukat ng room 313 ng DSS ang taniman ko sa aming bakuran pero namaksimisa ko ito. Ang mga sumusunod ang mga kasalukuyang nakatanim dito:

• alugbati
• pandan
• luya
• patatas
• saluyot
• malunggay
• kamatis
• labanos
• uray
• spinach
• talinum
• halamang paasim na kulay maroon* ('di ko alam ang tawag)
• kalabasa
• siling pangsigang
• siling labuyo
  
• sweet pepper
• patani
• sitaw
• upland kangkong
• carrot
• talong
  
• okra
• tanglad
• taheebo
• kamote
• kalamansi
• sampalok
• sabila
• oregano
• onion spring
  
• pechay
• at iba pa
  
  May tatlong bentahe ito sa amin:
  -Katipiran
  -Kalusugan
  -Kasiyahan
  
  
  
  _____________________
  *sinong nakakaalam???
  

Prof. Amante del Mundo ukol sa wikang pambansa

Tanong: Ano po ang kaugnayan ng wikang pambansa sa pag-unlad ng Pilipinas?

Sagot: Ang wikang pambansa ang magbibigkis at magpapasulong sa karunungan at kamalayang nagsasarili bago pa umasa sa karunungan at kamalayang global.

Bakit haiku? (updated)

• 5-7-5 ang sukat ng haiku. Sa pamamagitan nito ay nasusubok ang kakayahan ng mga mag-aaral na ipaloob ang mga mahahalagang kaalaman sa paraang 'di maaksaya sa salita at tuwiran.
  
  
• Sinasanay rin nitong maging malikhain ang mag-aaral dahil maaaring gumamit ng simbolismo at word play.
  
  
• Sa mga pagkakataong kailangang bumuo ng exhibit ay madaling makakapamili mula sa mga pinakamahuhusay na haiku ng mga mag-aaral. Mula rin dito'y makakahalaw ng maaaring mailathala sa Faura Online, Manila Collegian, UP Manila Bagumbayan at iba pa. Nagagamit din ang mga haiku sa pagpapatampok ng mga panlipunang isyu at pagsusulong ng kilusang pagbabago.
  
  
• Sa pamamagitan ng pagbuo ng haiku ukol sa mga 'di pangkaraniwang paksa ay nahihikayat ang mag-aaral na magbasa at magsaliksik. Para maiwasan ang pagbabasa lamang ng iilang bahagi ng sanggunian (reference), pinagpapasa ang mga mag-aaral ng 3-5 haiku ukol sa mga sub-paksa. Kaya para hindi masayang ang pagkakataong matuto, kailangang magbasa ng mas marami kaysa ipilit na bumuo ng 3 o higit pang haiku na pare-pareho lang ng nilalaman batay lamang sa maikling bahagi ng sanggunian o sa depinisyon ng paksa sa wikipedia.
  
  
• Nakatutulong ang haiku sa pag-aaral ng mag-aaral lalo na kung ito'y katambal ng iba pang rekisito (pagbabasa, pag-uulat, concept map, dagli, at iba pa) dahil hindi naman makatwirang sa haiku lamang magsimula't matapos ang lahat. Katuwang lamang ito ng tradisyunal na paraan ng pag-aaral. Pero dapat laging tiyakin na ang paksa ay may kaugnayan sa asignatura.
  
  
• Bukod sa madaling iwasto, dahil sa kaiklian ng haiku ay mas madali rin itong ma-upload sa blog. Tipid espasyo. Sa pamamagitan nito ay nakaaambag ang mga mag-aaral sa kaalaman ng ibang magbabasa nito.
  

Prof. R. Simbulan on mainsteaming nationalist foreign policy

Q: What are your recommendations to mainstream nationalist foreign policy in education and governance?


A: Nationalist foreign policy advocacy can be mainstreamed by engaging debate and discussion with policymakers in both executive and legislative branches. All opportunities must be maximized to explain this in the mainstream tri-media and cyberspace. Also, interact more with people and groups who don't agree with us. In this way, we can assure the mainstreaming of issues.

Forwarded text joke

1 x 2

Nakatagpo ng lampara ang isang mangingisda sa laot. Kanya itong hinimas at tulad ng kanyang napapanood sa pelikula may lumabas na genie. Bilang gantimpala, pinagbigyan siya ng 3 kahilingan. Pero nagbabala ang genie na ang bawat kahilingan n'ya ay laging tatamasain ng doble ng mangkukulam na si Gloria. Ito kasi ang naging kondisyon ni Gloria nang nagtagisan sila ng kapangyarihan na ikinatalo ng genie.
Sumang-ayon naman ang masa.

Genie: Bueno, ano ang una mong kahilingan?
Masa: Isang malaking bahay!

Genie: Masusunod pero tandaan mong 2 ang katumbas nito pabor kay Gloria.
Masa: Nauunawaan ko po.

Genie: Ano ang ikalawa mong kahilingan?
Masa: Isang malawak na palaisdaan!

Genie: Masusunod pero dalawang beses ng laki nito ang tatamasain ni Gloria tandaan mo!
Masa: Walang problema.

Genie: Ano ang iyong ikatlo at huling kahilingan?
Masa: Gusto kong i-donate ang isa kong kidney sa nangangailangan! Okay go go go!!!

Libro

• Kada semestre ay nagbabayad ang mga mag-aaral ng library fee sa pamantasan. Sayang kung hindi ninyo ito napapakinabangan.
  
  
• Ititigil ko na ang pagbili ng libro. Wala nang sapat na espasyo sa amin para rito. Sa halip ay manghihiram na lang ako sa silid-aklatan para sa mga babasahin sa kurso at maging pampalipas oras.
  
  
• Mungkahing babasahin na matatagpuan sa room use section ng silid-aklatan sa CAS:
  -International Encyclopedia of the Social Sciences
  -St. James' Encyclopedia of Pop Culture
  -Environmental Encyclopedia
  -Encyclopedia of Communication and Information
  -Encyclopedia of Bioethics
  -Countries and Their Cultures
  -Encyclopedia of Public Administration and Public Policy
  -CCP Encyclopedia
  -Kasaysayan: The Story of the Filipino People
  Magsisilbing sanggunian ang mga ito para sa mga concept map at outline na ipapasa sa susunod na semestre.
  

Political jokes

http://professionalheckler.wordpress.com/

random thoughts

• Maraming salamat sa mga dating mag-aaral na tumugon sa panawagan kong magmungkahi ng mga kaugnay na konsepto at usapin na maaaring idagdag sa aking mga talakayan sa klase sa susunod na semestre.
  
  
• Narito ang depinisyon ni S. Monsod ng kaunlaran: "Development is growth plus equity. Growth that is pro-poor, pro-jobs, pro-nature, pro-women."*
  
  
• Sa mga magsisipagtapos: Mahigpit ang kompetisyon sa empleyo. Maghanda para rito. Kailangan ng maayos na disposisyon, plano, diskarte at CV.
  
  
• Isang dating mag-aaral ang pinasalamatan ko sa malaking naiambag n'ya sa pagpapanday ng kamulatan ng mga kapwa n'ya mag-aaral at maging naming mga guro. Narito ang mapagkumbaba n'yang tugon: "Salamat po. Dialektikal naman po ang lahat gaya ng napag-aralan natin. Nauna po akong natuto sa inyong mga guro ko. Ngunit higit pa, natuto tayong lahat sa masa."
  
  
  ___________________________
  *ipinadala sa pamamagitan ng text message